高考考试考试并非一厢情愿的取决于参考者努力的程度，它是取决于每个参与者在信息不对称的状况下，每一个人借助给定的常识范畴内给自己做出一个最有利的假设之后的一种平衡。这是说明假如一个人对考试的理解的深度较高时，即便你努力的程度比其他人低，比其他人获得高分的几率多些；假如一个人对考试理解深度较低，即便比其他人愈加努力，分数仍旧很难超越别人。
时间愈加少，大家急切需要一种可以在最短期内可以抓分的办法，就现在而言，做好选择题无疑是最好的办法。
选择题的特征：
1、选择题分数所占比率高，约占750分的40%以上，即315~330分。
2、选择题可猜答，有肯定几率不会做也能得分。
3、选择题容易丢分也容易得分，单题分值较大，而且存在干扰选项做误导，选择题好坏能决定你与别人的优势或劣势。
4、选择题可迅速答卷，留下时间做大题，也可浪费你很多时间，叫你来不及做题。
5、学会选择题大题方法可做到所有科目选择题既能迅速解答，有能获得满分。
搏众应很多同学们的需要，今天给大伙带来管卫东的选择题考试技术，说一下怎么样以技术方法在现有阶段，帮助学生在原有常识水平上，决胜高考考试。
这里提到三个定义点，思维、标准化考试试题（选择题）、大题难点。
大家先用标准化考试试题考试技术引出思维层面，再结合大题难点，做一个系统的综述。
1、国家《高考考试标准化考试需知》中给出的一些猜答方法
猜答方法
选择题存在凭猜答得分的可能性，大家称为机会分。这种机会对每一个考生是均等的，只须正确把握这种机会，就不会导致考试的不公平。
选择题虽不容易猜答但仍有它的答卷基本办法，现简单介绍如下：
消元法选择题答案是唯一正确的，运用消元法是最普通的。先将自己觉得不是正确的选项消除掉，剩下的则为待选项，可缩小选择范围。该法也适用多选题排除错误选项。
剖析法将四个选择项全部置于考试试题中，纵横比较，逐个剖析，去误求正，去伪存真，获得理想的答案。
联想法有时对四个选项元从下手，这个时候可以展开联想，联想课本、训练、阅读材料及其他，从而捕捉自己需要的要点。语感法心理学家觉得，适量的语言材料可以使大家产生对某种语言的融洽自然的感觉即所谓语感。在答卷中因找不到充分的依据确定正确选项时，可以将考试试题默读几遍，自己感觉读起来不别扭，语言流畅顺口，即可确定为答案。
类比法在能力倾向选择题中类比法十分要紧，四个选项中有一个选项不是同一范畴，那样，剩下的三项则为选择项。如有两个选项不可以归类时，则依据优选法选出其中一个选项作为我们的选择项。
推断法借助上下文推断词义。有的考试试题要从句子中的结构及语法常识推断入手，配合自己平常积累的知识来判断其义，推断出逻辑的条件和结论，以期将正确的选项准确地选出。
2、管卫东选择题满分考试技术
大伙都了解，快要考试了，没必要再去改学习技巧，大家讲的考试技术是在你现有办法上的一种补充，大伙可以拿下的题目平常该如何做就如何做，碰到不会的题，或者以为会做，但做着做着就不可以的题，或者花费很多时间，或者平常会，考试不会的状况下，用管卫东的办法。
1标准化考试试题的漏洞
除去用了要点以外，用选择题本身固有漏洞做题。大伙记住一点，所有选择题，题目或者答案势必存在做题暗示点。由于第一大家需要得承认，这题能做，只须题能做，需要要有暗示。
1）有选项。借助选项之间的关系，大家可以判断答案是选或不选。如两个选项意思完全相反，则必有正确答案。
2）答案只有一个。大伙都有这个经验，当时不知道什么道理，但看到答案就能了解。由此选项将产生暗示
3）题目暗示。选择题的题目需要得说了解。大伙在审题过程中，是需要要用到有效的讯息的，题目本身就给出了暗示。
4）借助干扰选项做题。选择题除去正确答案外，其他的都是干扰选项，除非是乱出的选项，不然都是可以借助选项的干扰性做题。一般出题者不会随便出个选项，一直和正确答案有点关系，或者是可能出错的结果，大家就能借用这个命题过程得出正确的结论。
5）选择题只管结果，不管中间过程，因此在解题过程中可以大胆的简化中间过程。
6）选择题需要考察课本常识，做题过程中，可以判断和课本什么常识有关？那个选项与这个要点无关的可立即排除。因此联系课本要点做题。
7）选项是最好的（语言类考试），选项是比出来的。
8）选择题需要保证考生在有限时间内可以做出来的，因此当大伙花不少时间想不对的时候，说明思路错了。选择题需要是由一个简单的思路构成的。
2用准则
平常练习时也讲到一些方法，但学生并不了解在那种情况下用什么方法，因此这里给大伙带来的管卫东选择题考试技术将明确的告诉大伙，第一，方法是什么，第二，什么状况下用（要么第一遍做题的时候用，或者做不下的时候用）。
先怎么说时候用，大伙平常做的熟的题、有把握可以迅速做出来的时候，就根据我们的办法做。假如没思路、做不下去，或者发现做的时候需要很多计算的时候，可以明确的告诉自己，你的方向错了，可以换一种思路了。
3各科选择题部分办法
1）数学选项暗示：
①开闭区间开闭区间的思想就是暗示大家能否取到这个值，直接代入验证就好。一般可通过数形结合来判断其具体取值。
②含有+及-的。即极限讨论法，一般有给出无穷大的选项，我么可用极限的思想去讨论排除或者待选（案例较多，大伙自行找任意题去验证）。
③函数单调性判断。依据单调性的特点取两个到三个好算的特殊值验证即可得出结论。
④函数奇偶性判断。依据对称特质，取相应的对称点验证是不是成立。
例题其实前面博文有讲到，就不发了。
2）依据所学要点简化
仅限数学，大家完全可以借助要点干掉干扰条件，当你常规办法做不下去的时候，就这么做。
大家不必管其中的道理，但这种题一般比较难，大家在完全没思路的时候，完全可以借助要点来简化，如下题：
这道题估计不少人没思路，或者埋头计算了，其实依据课本要点，因选择题不考虑中间过程，大家完全可以将x给弄没了，但不可以瞎弄没。高中什么要点和求极值有关？第一是导数，第二是不等式，假如用导数是针对x的，大家求的是a和b，所以大家用不等式，发现若1、三项相乘，2、四项相乘，就剩下1和a的平方了，这个完全符合均值不等式，大家不必管为何，那样在取等号f（x）=0的状况下，x=1/x，即x=1或x=-1，随意取x=1或-1，就能得出2a+b+2=0，那样到这里就了解是求原点到直线的最小距离，也就是圆点到直线的垂线。由于是选择题，并且躲不开课本，大家可以大胆的这么做。不少人不敢这么做，但就用这么大胆去做这种题，你可以随意找题来，表面看非常冒险，但却能达到100%的正确率。
3）定性理解做题法。数形结合
凡是考试试题涉及到函数和坐标系的，直接画图。
这道题通过画图比较容易了解x=1最小，而且哪个离1距离近哪个就小，离的远就大，画完图就是小学生做的了。这题简单，但却可以代表这些题的思维。记住，所有函数题，都给我先画图。
4）特殊值
凡是题目给的字母没特别限制的，可去特殊值：
三角形之内一定去边界值（0，1等），假如取一般值如45、60、30、90可以用来参照。这题大伙自行代入即可得出结论，而不是去做式子变形，将能节省很多时间。
总体而言，数学选择题多用定性思维去理解里面，少定量做题。什么叫定性？定性其实非常简单，譬如你看到一个家伙，你大概看一眼，说这是个胖子，这叫定性。假如你先证实他有200斤，个头只有一米6，并且腰节有200，胳膊、大腿具体数值多少，通过标准的体形数据比较，得出来他是个胖子，这叫定量。那样大家做题就从这种性质入手，而不是第一关心数据，而是看他考什么，如此才能保证做题效率。